Västerländska värderingar i skolan

Kristdemokraterna vill att skolor som inte står för ”västerländska värden” ska förlora tillståndet. Vi föreslår nu att läroplanens formulering om ”kristen tradition och västerländsk humanism” tas in i skollagen och att betydelsen av den stärks. Förslaget kommer att innebära att fler muslimska friskolor kan behöva stänga.

Ett alltmer segregerat Sverige, med islamism och hederskultur som breder ut sig gör att religiösa friskolor ifrågasätts.

Det kan framstå som en enkel lösning på segregationen att förbjuda konfessionella skolor eller att verka för ett etableringsstopp.

Samtidigt skulle den sortens förslag också drabba många välfungerande skolor.

Det behövs mer träffsäkra förslag.

Kristdemokraterna står för elevers och föräldrars rätt att välja skola oavsett om de väljer en fristående eller kommunal skola.

Vi är för alla friskolor som följer skollagen, läroplanen och skolans värdegrund om de dessutom presterar goda kunskapsresultat.

Skolor som inte står för skolans grundläggande värden ska däremot stoppas, och de behöver stoppas tidigare än idag.

I läroplanen står idag att de värden som skolan ska gestalta och förmedla ska vara i överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism.

Så är det inte på alla skolor i Sverige.

Vi har haft muslimska friskolor, Al-Azahrskolan i Vällingby, som könssegregerat undervisningen, och hänvisat flickorna längst bak i skolbussen, och andra skolor har låtit kvinnliga lärare undervisa i heltäckande slöja som niqab. Vi har till och med skolor där man anställt återvändare från Islamiska staten, och så sent som i maj kom nyheten att två muslimska friskolor tvingats stänga efter att Skolinspektionen har dragit in tillstånd efter larm från Säkerhetspolisen.

Det är bra att flera skolor har fått sina tillstånd indragna, men vi behöver tala klarspråk om problemen. Det ska inte finnas skolor med islamistiska kopplingar där elever riskerar att radikaliseras och det behövs åtgärder för att tidigare komma åt de skolor som inte bedriver verksamhet i enlighet med skolans grundläggande värden.

Västerländska värderingar ska genomsyra svensk skola, och det ska gälla i varje klassrum. De västerländska värderingarna behöver därför få en mer framskjuten roll för den som vill bedriva skola.

  • Kristdemokraterna förslår att läroplanens formulering att skolan skaförmedla värden i överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism” skrivs in i skollagen, så att vi kan stärka dess betydelse vid beviljande av tillstånd att bedriva skola, och vid Skolinspektionens granskningar.
  • Vi vill att alla skolor ska vara skyldiga att deklarera sin filosofiska eller religiösa grund samt hur denna kommer till uttryck i utbildningen.
  • Vi vill dessutom ge Skolinspektionen ett skarpt uppdrag att granska alla skolor utifrån om utbildningen ger uttryck för västerländska värden, dvs. judisk-kristen etik.
  • Tillståndet ska dras in för skolor som inte klarar detta.
  • Skolinspektionens förmåga att granska enskilda skolor behöver stärkas. Vi vill se fler oanmälda inspektioner. I Kristdemokraternas budget anslogs 18 miljoner mer än regeringen för att stärka Skolinspektionen år 2022 och 2023.

Vårt förslag innebär att fler muslimska friskolor kan behöva stänga, medan de skolor som är bärare av de västerländska värderingarna får fortsätta att verka.  Ytterst så blir det upp till varje skola att visa att man bedriver verksamhet i enlighet med västerländska värderingar, men vi avser att göra det tydligare att det är judisk-kristen etik som är grunden för västerländsk humanism och det är vad skolan ska förmedla.

Christian Carlsson (KD), skolpolitisk talesperson

Läs mer i Expressen: ”Stäng skolor utan västerländska värden”

Stärk beredskapen för mottagande av ukrainska skolbarn

Vi måste se till att barnen som flyr undan Vladimir Putins anfallskrig får ett humant och ordnat mottagande av Sverige. En besvikelse är därför att skolministern inte kan redogöra för vilka scenerier regeringen jobbar med för att förbereda mottagandet till svenska skolor.

Det kommer att krävas olika lösningar. Regeringen behöver agera för att vi snabbt ska hitta lärare som kan undervisa hela klasser av ukrainska barn i Sverige. Snabbspår för ukrainska lärare bör organiseras så att barnen kan fortsätta gå i skolan och att vuxna som flytt snabbt får sysselsättning.

Friskolor borde dessutom få göra undantag från antagningsreglerna för att ta emot ukrainska flyktingar. Friskolorna vill själva hjälpa till och vi tror på kraften i frivilligheten.

Christian Carlsson (KD)
Skolpolitisk talesperson

Blytung kritik mot regeringen för siffertrixandet

Vi vet av PISA-skandalen att regeringen och utbildningsminister Anna Ekström mörkat kunskapsbristerna i skolan.

Nu riktas åter igen blytung kritik mot regeringen efter att det avslöjats att mer en tredjedel av de utrikes födda eleverna saknades i den senaste PIRLS-undersökningen.

De kan felaktigt ha gallrats bort – som i PISA.

Det här visar på nytt att de barn som har det svårast, och som har störst behov att bli sedda göms i skolstatistiken.

Det är både skamligt och sorgligt.

Alltför många barn sviks och lämnas efter i Socialdemokraternas Sverige.

Utbildningsminister Anna Ekström måste förstå att det är inte dimridåer för att mörka kunskapsbristerna, eller sänkta kunskapskrav som barnen i svensk skola behöver.

Istället behöver vi göra upp med Socialdemokraternas flumskola, och återupprätta kunskapsskolan.

För det första behövs tidiga kunskapskontroller och stödinsatser redan i lågstadiet. Alla elever bör testas för skrivsvårigheter tidigt, det ska finnas krav som säkerställer att alla skolor återkommande arbetar med diagnostiska prov och systematiskt arbetar för att ge tidiga stödinsatser i tid – ex. i form av utökad undervisningstid, läxhjälp och lovskola – samt inte minst speciallärarstöd och särskilda undervisningsgrupper.

För det andra kräver Kristdemokraterna att varje skola får i uppdrag att mäta elevernas faktiska kunskaper och elevernas kunskapsutveckling. Norge och England mäter detta idag och Sverige borde ta efter. Det här är helt centralt för att kunna utvärdera lärarnas förmåga att förmedla kunskap, men också för att avgöra om stödet som sätts in är rätt, och vilka skolor som lyckas.

Inget barn ska behöva gömmas undan i Sverige, och alla barn behöver få chansen att lyckas. För det krävs en ny regering som är beredd att ta ansvar och att göra upp med siffertrixande och flumskolan.

I valet nästa år kommer de rödgrönas flumskola, att ställas mot en återupprättad kunskapsskola

Christian Carlsson (KD)

Riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson

Motionstider i riksdagen

Nu idag lämnade jag in mina enskilda motioner. Det är en chans att lyfta andra viktiga frågor än skolfrågorna som jag vanligtvis ansvarar för. Här nedan finner ni årets motioner:

RÄTTSVÄSENDE

Straffrätt med rättvisa i fokus

Bekämpa terrorism

Kommunala ordningsvakter

Motverka tiggeri och utsatthet

INVANDRING OCH INTEGRATION

En ansvarsfull migrationspolitik

Motprestation som krav för försörjningsstöd

Språktest för medborgarskap

Hedersbrott som brottsrubricering

Nej till offentliga böneutrop

Uppvärdera medborgarskapet

JOBB OCH FÖRETAGANDE

Balansera fackföreningarnas makt

Skogsägarnas rättigheter

Behåll Bromma flygplats – och bygg ut Arlanda Airport

FÖRSVAR OCH SÄKERHET

Förstärk stödet till våra soldater

Nato och den transatlantiska länken

Stöd Afrikas kamp mot islamistisk terror

Stoppa förföljelsen av Iraks kristna

Christian Carlsson (KD), riksdagsledamot

Skolverket finansierar islamism – regeringen har ingen kontroll

Sveriges invånare betalar höga skatter för att barn ska få möjlighet att gå i bra skolor, få stöd med läxor och att vårt samhälle ska klara integrationen. I stället har det visat sig att skattepengar avsedda för läxhjälp går till att bland annat finansiera en salafistisk koranskola i Malmö.

Koranskolan drivs av föreningen Daarulcilmi Relief Organisationen (DCRO) vars värdegrund strider helt mot västerländska värden som frihet, demokrati och jämställdhet. Salafistiska predikanter, hat mot shiamuslimer och kvinnans underordning ska enligt Stiftelsen Dokus avslöjande ha varit vanligt förekommande och homosexualitet har beskrivits som västvärldens ondska.

Hundratusentals kronor från Skolverket har utbetalts till DCRO. Granskningen visar också att läxhjälpsbidrag gått till pro-palestinska Grupp 194 Malmö som hyllat terrorism och spridit antisemitism och till den somaliska föreningen Röda havet som tidigare kritiserats för att ha bjudit in Said Rageah som förespråkar dödsstraff för den som lämnar islam samt att kvinnor endast får lämna hemmet om nödvändigt. Faktum är att endast 6 av 142 sökande organisationer i år fått avslag på ansökan om läxhjälpsbidrag trots att flera av dem endast verkar finnas på pappret, enligt Doku.

Skolverkets hantering av skattebetalarnas pengar är ett hån mot svenska folket och ännu ett exempel på att allt inte står rätt till på myndigheten. Det minsta man som medborgare ska kunna begära är att vi inte ska sponsra islamism. Vi har även rätt att kunna förvänta oss att regeringen och myndigheterna klarar av att stoppa välfärdsfusk som hotar friheten och tryggheten.

Så hur kan det komma sig att Skolverket finansierat en salafistisk koranskola?

Under 2021 har Skolverket fått 60 miljoner att fördela i läxhjälpsbidrag, men ansvarig minister Anna Ekström (S) har inte säkerställt att det finns tillräckliga rutiner och kontroller vid Skolverket för att motverka felaktiga utbetalningar av läxhjälpsbidrag.

Sverige har inte råd att vara så här slapphänt.

Säkerhetspolisen har i åratal varnat för hur extremistiska organisationer kan utnyttja svenska bidragssystem för att finansiera sin verksamhet. För att klara integrationen och säkerställa att Sverige är tryggt krävs därför tuffare tag i kampen mot den islamism som nu slår djupa revor i den svenska samhällsgemenskapen.

Kristdemokraterna presenterade nyligen en rapport med 40 förslag för att bekämpa välfärdsbrottslighet. Vi anser att det i fortsättningen bör finnas en utbetalande myndighet. För att ge en samlad bild, motverka fusk och effektivisera förvaltningen av välfärdsutbetalningar ska ett transaktionskonto tas fram och omfatta alla välfärdsutbetalningar och skatteutbetalningar.

Vi kräver dessutom ett demokratikriterium för bidrag till civilsamhället som syftar till att hindra att offentliga medel hamnar i händerna på extremistiska organisationer. Det har gått fem år och två terroröverenskommelser, men ännu har inte regeringen sett till att demokratikraven för bidrag till civilsamhället blivit verklighet. Lagstiftningen behöver komma på plats.

Avslutningsvis kräver vi kristdemokrater ett förbud mot utländsk finansiering av moskéer, stiftelser, trossamfund och andra organisationer i Sverige som kan leda till radikalisering eller extremism. I dag kontrollerar Saudiarabien, Turkiet och Qatar både moskéer och imamer i Sverige. Detta måste få ett slut.

För att motverka radikalisering, klara integrationen och säkerställa att Sverige är tryggt krävs betydligt tuffare tag i kampen mot islamismen – och det är att vänta vid ett borgerligt maktskifte.

Andreas Carlson (KD), gruppledare

Christian Carlsson (KD), skolpolitisk talesperson

Sofia Damm (KD), integrationspolitisk talesperson

Läs debattartikeln på på Expressen Debatt:

”Skolverket finansierar islamism – regeringen har ingen kontroll”

Vuxenutbildning – Svenska för invandrare (SFI)

I riksdagen debatterades nyligen Vuxenutbildningen, och jag valde att fokusera på Svenska för invandrare (SFI). Här kan du ta del av mitt anförande.

Fru talman!

Sverige har kommit långt när det gäller synen på det livslånga lärandet.

Det ska vara möjligt att återgå till studier vid olika tidpunkter i livet för att utbilda sig och bygga på sin kompetens när det behövs. Vissa av oss kommer säkert att byta karriär flera gånger under livet, antingen för att vi själva vill eller för att vi av någon anledning behöver byta yrkesbana.

Oavsett om man är högutbildad eller lågutbildad ska ingen i yrkesverksam ålder behöva hamna i en återvändsgränd när det gäller möjligheten att genom utbildning och hårt arbete förbättra sin situation och förverkliga livsdrömmar.

Fru talman! Vuxenutbildningen utgör i det här avseendet en fantastisk möjlighet. Men den har numera även en viktig uppgift att utgöra bas för den nationella och regionala kompetensförsörjningen.

Kristdemokraterna välkomnade införandet av regionalt yrkesvux, som syftar till att utbildningarna på gymnasial nivå ska planeras och bedrivas i samverkan mellan flera kommuner och med medverkan från det lokala arbetslivet.

Jag hör till dem som gärna betonar vikten av kvalitet framför kvantitet inom exempelvis vuxenutbildningen. Men vi tror verkligen på detta med regionalt yrkesvux och skulle därför vilja utöka antalet platser inom regionalt yrkesvux.

Segregationen i Sverige

Fru talman!

Jag skulle nu vilja fokusera på den del av vuxenutbildningen som handlar om svenska för invandrare, sfi.

Det finns alldeles för många barn i Sverige som aldrig har sett sina föräldrar gå till jobbet. De vuxna förebilderna som de hade behövt ha i familjen ersätts många gånger av kriminella som rekryterar barn och unga till ungdomsgäng och organiserad brottslighet.

Fram växer då inte bara ett skuggsamhälle och parallellsamhällen av utanförskap utan faktiskt också ett etniskt och kulturellt segregerat Sverige.

Det säger sig självt att det är farligt och fel om människor som kommer till vårt land redan på förhand upplever sig vara dömda att misslyckas och fastnar i dessa parallellsamhällen.

I ett samhälle där stora grupper av människor inte talar samma språk kommer också tilliten, tryggheten och känslan av samhörighet av naturliga skäl att minska. Inte minst gör bristande språkkunskaper det väldigt svårt att ta del av utbildning och skaffa sig ett jobb när man kommit till vårt land, så språket är en otroligt viktig faktor för integration.

Svenska för invandrare (SFI)

Vi kristdemokrater vill att när man kommer som asylsökande redan från dag ett ska ställas krav på deltagande i undervisning i svenska och samhällsinformation inom ramen för ett asylprogram. Men vuxenutbildningen i form av sfi är också en oerhört viktig pusselbit för att fler ska kunna bli en del av det svenska samhället och för att Sverige som land ska klara den stora integrationsutmaning som vi står inför.

Sfi är i dag en obligatorisk del av den tvååriga etableringsplanen, och den som inte deltar i programmet kan mista sin ekonomiska ersättning. Det är bra, men det ställs tyvärr inte några krav på att man faktiskt också ska lära sig språket. Efter etableringsprogrammets två år är det bara drygt en tredjedel av de nyanlända som går vidare till reguljärt eller subventionerat arbete eller till utbildning.

Det krävs därför större fokus på kvalitet och kunskap inom sfi; och detta är viktigt. Inte minst med tanke på att bl.a Kristdemokraterna anser att Sverige likt Norge, Danmark, Tyskland och Nederländerna bör införa språkkrav som villkor för såväl permanent uppehållstillstånd som svenskt medborgarskap.

SFI med yrkesvux

Fru talman! För att så många som möjligt ska kunna komma till sin rätt inom ramen för sfi är det viktigt att det finns en stor flexibilitet när det gäller inriktningar. Sfi ska kunna kombineras med praktik, annan utbildning eller förvärvsarbete.

Vi kristdemokrater vill att sfi med yrkesutbildning stegvis ska utvecklas till huvudalternativet. Yrkesvux är nämligen en mycket framgångsrik utbildningsform när det gäller att lära ut både svenska och yrkeskunskaper. Man har mycket bättre resultat där än i sfi-undervisningen i övrigt. Därför bör också alla kommuner erbjuda den typen av kombinationer.

Det finns i dag hundratals bristyrken i Sverige som nyanlända som studerar sfi samtidigt skulle kunna utbilda sig till: truckförare, lokalvårdare, skogsarbetare, målare, murare eller golvläggare. Det finns fantastiskt många möjligheter.

Kristdemokraterna hade därför velat förstärka regeringens tillskott till yrkesvux med ytterligare 100 miljoner kronor per år för åren 2021 och 2022.

Kvinnornas integration

Avslutningsvis, fru talman,

Ett stort integrationsproblem att det finns utrikes födda kvinnor som nästan helt isoleras från det svenska samhället. Nyanlända kvinnor deltar i mindre omfattning i olika arbetsförberedande insatser. De registreras senare hos Arbetsförmedlingen och påbörjar svenska för invandrare senare än män. Nyanlända kvinnor och män möts inte heller av samma förväntningar och krav på att arbeta.

Den så kallade AKKA-utredningen har konstaterat att nyanlända kvinnor, oavsett om de är flyktingar eller anhöriginvandrare, erbjuds mindre omfattande och mindre relevanta arbetsmarknadsinsatser än nyanlända män. Så här kan vi naturligtvis inte ha det.

Vi i Sverige behöver bli bättre på att förbereda utrikes födda kvinnor för arbete genom språkstudier, samhällsorientering, arbetsplatsbesök och mentorskapsprogram. Detta kan exempelvis ske inom ramen för en obligatorisk men individanpassad sfi med bebis.

I och med detta yrkar jag bifall till Kristdemokraternas reservation 12.

Christian Carlsson (KD)

Riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson

Nej till att ”bussa” elever – kvotering är diskriminering

”Kvotering av vissa innebär diskriminering av andra, och förslaget om att bussa kvoterade elever saknar därför stöd.” Skriver idag på Aftonbladet Debatt.

Sverige har blivit alltmer segregerat på grund av stor invandring och misslyckad integration. Bostadssegregationen leder också till en omfattande skolsegregation.

I vissa bostadsområden finns exempel på skolor där så många som 94 procent av eleverna har föräldrar med utländsk bakgrund. Där finns endast enstaka barn som har svenska som modersmål. I alltfler stadsdelar och kommuner larmas dessutom om att språkkunskaperna även brister bland skolpersonalen.

Svensk skola står inför stora utmaningar.

Varje barn i varje bostadsområde behöver få chansen att lyckas i skolan, så att de i framtiden kan få ett jobb och bli en del av det svenska samhället. 

Fokus behöver därför vara att skapa förutsättningar för att alla skolor ska vara bra skolor – med skickliga lärare som håller ordning i klassen, möjlighet att läsa läxor i skolan och engagerade föräldrar som tar sitt så viktiga föräldraansvar.

I stället för att fokusera på att förbättra skolornas kvalitet, pågår nu desperata försök att byta ut barnen. Regeringens utredare Björn Åstrand föreslår i utredningen ”En mer likvärdig skola – minskad skolsegregation och förbättrad resurstilldelning” att kötid ska avskaffas som urvalsgrund vid skolplacering. I stället föreslås att kvoter och skollotterier ska få användas i hopp om ”en allsidig social sammansättning av elever”.

I klartext innebär förslaget att elever från invandratäta och socialt utsatta områden – där betygen förväntas vara lägre, elevfrånvaron högre och skolmiljön stökigare – kan komma att kvoteras och bussas till mer välskötta skolor i andra bostadsområden.

Samtidigt kommer barn från socioekonomiskt välmående områden i högre utsträckning att behöva gå i skolan längre från hemmet, eller i områden med större problem. Förhoppningen är att detta ska leda till bättre kunskapsresultat hos invandrarelever och mindre stök på våra skolor.

Om elever förminskas till att främst representera sina föräldrars bakgrund – och på grund av sin utländska bakgrund eller föräldrarnas låga inkomst ges förtur till mer eftertraktade skolor – så riskerar det dock att skapa motsättningar och att stöket sprider sig till fler skolor.

Kvotering av vissa innebär nämligen diskriminering av andra, och förslaget om att bussa kvoterade elever saknar därför stöd. Det är fel väg att gå för skolan om syftet är att bryta segregationen och åstadkomma samhällsgemenskap.

Enligt en färsk opinionsundersökning från Demoskopanser 67 procent av föräldrarna till elever i kommunala skolor att det är ett dåligt förslag att elever ska bussas till olika skolor för att utjämna skillnader i grundskolan. Av föräldrar till elever i friskola tycker 69 procent av det är det är ett dåligt förslag. Enbart 4 procent av föräldrarna till elever i kommunal grundskola tycker att regeringens idé är mycket bra.

Bland föräldrar med barn i grundskolan som röstar på Kristdemokraterna, Moderaterna eller Sverigedemokraterna är det över 80 procent som tycker att förslaget är dåligt. Det är faktiskt bara i Miljöpartiet som en knapp majoritet tycker att det är ett bra förslag. Socialdemokraterna har inte ens med sig sina egna väljare.

Under snart tre decennier har familjer över hela landet haft laglig rätt att välja skola. Människor har fått makt och möjlighet att påverka sin situation. 

Den valfriheten behöver nu stärkas genom obligatoriskt aktivt skolval och vi är beredda att begränsa hur tidigt man får ställa sina barn i kö till en friskola. Vi kristdemokrater kommer dock fortsätta att försvara föräldrars rätt att göra ett fritt skolval utan att kvotering eller skollotterier ska få vara avgörande.

Utbildningsminister Anna Ekström måste förstå att det inte är eleverna i våra utanförskapsområden som är problemet – utan svensk skola, som inte är utformad för att möta barnens behov.

Vägen framåt för att lyfta kunskapsresultaten i våra utanförskapsområden är inte en kvoterad sammansättning av elever – utan skolor med ordning, där eleverna behandlas med respekt och kunskapen får stå i fokus.

Alla elever i alla bostadsområden ska kunna få det stöd de behöver för att kunna nå målen och förverkliga sina drömmar.


Christian Carlsson (KD,

Riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson Kristdemokraterna

Aftonbladet Debatt: ”Lyssna på föräldrarna – att bussa elever är fel”

Skolverket ska finansiera läxhjälp – inte koranskolor

Föräldrar i det här landet betala höga skatter för att deras barn ska få möjlighet att gå i bra skolor, stöd med läxor och att vårt samhälle ska klara integrationen.

Istället visar det sig att skattepengar avsedda för läxhjälp gått till att finansiera en salafistisk koranskola i Malmö som drivs av en förening vars värdegrund helt strider mot våra västerländska värden som frihet, demokrati och jämställdhet.

Salafistiska predikanter, hat mot shiamuslimer och kvinnans underordning ska ha varit vanligt förekommande och homosexualitet har beskrivits som västvärldens ondska.

Skolverkets hantering av skattebetalarnas pengar är ett hån mot svenska folket och ännu ett exempel på att allt inte står rätt till på myndigheten.

För att klara integrationen krävs tuffare tag i kampen mot den islamism som nu slår djupa revor i den svenska samhällsgemenskapen.

Det minsta man som medborgare ska kunna begära är att vi inte ska behöva sponsra islamism – men vi har även rätt att kunna förvänta oss att regeringen och myndigheterna klarar av att stoppa välfärdsfusk som hotar friheten och tryggheten.

Stiftelsen Dokus avslöjande visar att hundratusentals kronor från Skolverket försvunnit till Daarulcilmi Relief Organisationen (DCRO), och att endast sex av 142 sökande organisationer i år fått avslag på ansökan om läxhjälpsbidrag trots att flera av dem endast verkar finnas på pappret.

Granskningen visar också att läxhjälpsbidrag gått till pro-palestinska Grupp 194 Malmö som hyllat terrorism och spridit antisemitism och till den somaliska föreningen Röda havet som tidigare kritiserats för att ha bjudit in Said Rageah som förespråkar dödsstraff för den som lämnar islam, och att kvinnor endast får lämna hemmet om nödvändigt.

Mot bakgrund av Stiftelsen Dokus avslöjande har jag vid dagens sammanträde föreslagit att Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson ska komma till Utbildingsutskottet för att redogöra för hur det kan komma sig att Skolverket finansierat en salafistisk koranskola, och vilka rutiner som finns vid utbetalning av bidrag för läxhjälp.

Svenska myndigheter får inte vara så här slapphänta och ansvarslösa med skattebetalarnas pengar.

Det krävs tuffa tag i kampen mot islamismen.

Christian Carlsson (KD)

Riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson

DOKU:s granskning: ”Skolverket finansierar salafistisk koranskola”

Slöja på förskolebarn – fritt val eller förtryck?

Vid torsdagens frågestund i riksdagen ställde jag en fråga till jämställdhetsminister Märta Stenevi (MP) om han anser att det är rätt att småflickor kan skickas till förskolan och skolan iklädda slöja.

För vissa är slöjan hijab ett personligt val.

För andra är den bara ett tvång – en del av ett hedersförtryck.

I vilket fall så är slöjan ett kulturellt uttryck för en människosyn som säger att kvinnor måste dölja sig för att betraktas som anständiga.

Slöjan lägger ansvaret att kontrollera mäns sexualitet och lust hos flickorna – vilket är själva kärnan i hederskulturen.

Det här står i strid med skolans värdegrund om jämställdhet mellan kvinnor och män, men särskilt problematiskt blir det när vuxna bestämmer att slöjan ska användas på mycket små barn.

Min fråga vid torsdagens frågestund var därför om jämställdhetsminister Märta Stenevi (MP) anser att det är rätt att småflickor kan skickas till förskolan eller skolan iklädda slöja – eller om hon, likt Kristdemokraterna, är beredd att vidta åtgärder för att förbjuda detta.

Min vädjan till regeringen idag;

Låt alla barn få vara just barn!

Christian Carlsson (KD), riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson

Förbjud slöja på små flickor i förskola och skola

”Vi kommer att verka för att slöjor inte tillåts på flickor i förskolor och i lågstadiet”. Det skriver jag tillsammans med Ebba Busch, Désirée Pethrus, och Soheila Fors (KD) i Expressen.

Kristdemokraterna vill förbjuda heltäckande slöja som burka och niqab för lärare i skolan. Detta då vi menar att lärare iklädda niqab strider mot de grundläggande värden som skolan ska förmedla, om bl.a. jämställdhet mellan kvinnor och män.

Med tanke på skolans värdegrund, och inte minst vår svenska syn på barns rättigheter, så är dock även hijab på små barn, ett djupt problematiskt kulturellt uttryck.

Hijab är ett uttryck för en människosyn som säger att kvinnor måste dölja sig själva för att betraktas som anständiga. Slöjan lägger därmed ansvaret för att kontrollera pojkars lust hos flickorna – vilket också är själva kärnan i den hederskultur som dessvärre har spridit sig som en löpeld runt om i Sverige.

När små flickor skickas till förskolan eller lågstadiet iklädda hijab så står det i strid med skolans värdegrund om jämställdhet mellan kvinnor och män, och även med barns rättigheter, exempelvis rätten att få slippa bli sexualiserad.

Kristdemokraternas partistyrelse beslutade därför vid fredagens styrelsemöte att verka för att sätta stopp för att barn skickas till svenska förskolor och lågstadium iklädda hijab, niqab eller burka.

Låt barnen vara barn!

Christian Carlsson (KD), skolpolitisk talesperson

Läs vår debattartikel:
”Förbjud slöja på elever i lågstadiet”

Religioner är och ska vara en välkommen del av det svenska samhället. Men det betyder inte alla religiösa uttryck alltid är lämpliga överallt. Vi kommer att verka för att slöjor inte tillåts på flickor i förskolor och i lågstadiet, skriver Ebba Busch, Désirée Pethrus, Christian Carlsson och Soheila Fors (KD).

Är ett litet barn i slöja fritt eller förtryckt? Den frågan har det diskuterats och bråkats om i hela västvärlden under många år. Den är inte på något vis enkel. Den handlar om hur vi ser på enskilda människor, gruppidentiteter, olika kulturer och inte minst på religionens roll och ställning i det moderna samhället. 

Sverige har ett ansvar att upprätta en balans mellan religionsfrihet och människans okränkbara värde. Kristdemokraterna har under de gångna månaderna arbetat med att utveckla och uppdatera vår jämställdhetspolitik. Bland mycket annat har vi diskuterat de målkonflikter som finns när det gäller just slöjan.

Det råder inga tvivel om att slöjan för många kvinnor är en del av den egna identiteten och ett uttryck för personlig tro och övertygelse. Rätten att utöva sin religion är självklar i Sverige. Religionsfriheten är en grundbult som vi ska värna. Samtidigt finns det redan i dag, och det måste finnas, gränser för vad föräldrar har rätt att kräva av sina barn i religionens namn.

För ett par år sedan ringde Göteborgs-Posten runt till fyrtio kommunala förskolor i utanförskapsområden i Stockholm, Göteborg och Malmö och frågade om de kan tänka sig att aktivt kontrollera att barn bär slöja samt tvinga dem om de inte vill. Sex av tio svarade ja. En förskola gick rentav med på att filma en flicka så att föräldrarna kunde kontrollera att dottern aldrig tar av sig slöjan.

Ingen vet exakt hur många som lever under hedersförtryck i Sverige. Men vi vet att problemet är mycket utbrett. 2014 beräknade en utredning ledd av Carin Götblad att det handlar om minst hundra tusen barn och unga, men med ett stort mörkertal. 2017 talade docent Astrid Schlytter vid Stockholms universitet om siffror på uppemot en kvarts miljon.

Det råder alltså ingen tvekan om att även om slöjan för vissa är ett personligt val, så är den för andra ett tvång som upprätthålls av nära anhöriga. Vår slutsats är att förskolan och skolan ska erbjuda en fristad från detta tvång. Många, alldeles för många, flickor och kvinnor förväntas dölja sig själva för att inte väcka begär hos män. Det är en ordning som lägger ansvaret för mannens lust på de kvinnor som kan tänkas finnas i hans närhet.

Religioner är och ska vara en välkommen del av det svenska samhället. Men det betyder inte alla religiösa uttryck alltid är lämpliga överallt. Slöjans funktion som ”barriär” (som det arabiska ordet hijab betyder) och kontrollmedel gör att den inte är lämplig för små barn i skolans och förskolans vård. Detsamma ska naturligtvis gälla andra plagg med samma syfte, i den mån sådana finns.

Det här handlar alltså inte om att begränsa islam eller någon annan religion, utan om att flickor ska slippa bli begränsade i den obligatoriska skolan. Slippa bära ansvaret för andras sexualitet eller upplevda heder. Och inte minst, slippa bära någon skuld för valet att inte bära slöja.


Av Ebba Busch (KD) 

Partiledare

Désirée Pethrus (KD) 

Ordförande jämställdhetspolitiska arbetsgruppen

Christian Carlsson (KD) 

Utbildningspolitisk talesperson

Soheila Fors (KD)

Ledamot partistyrelsen